他們為題的作文？他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶??！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許愿，那么，他們為題的作文？一起來了解一下吧。
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我整理的以他們為題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以他們為題的作文1
他們，是指我們家旁邊，來自農村的帥包子一家。
早上，我背著書包去帥包子店吃早餐，剛坐下，一個強壯的阿姨笑瞇瞇地問我想吃什么？她，就是帥包子店里的媽媽，我隨便要了些東西。帥媽媽便喊：“狗兒，快給哥哥拿東西?！蔽乙幌伦哟糇×耍南耄汗穬?？難道狗還回幫人干活？媽媽似乎理解到了我的想法，說道：“這是農村叫小孩的習俗，一般叫狗兒、石頭之類的，是保佑孩子不生病，快快樂樂的健康成長?！?/p>
“哦，原來是這樣?！?/p>
不一會兒，一個虎頭虎腦的小男孩，為我們盛上了稀飯、包子、花卷?！肮穬骸泵γβ德档?，一會兒為客人盛稀飯，一會兒為客人夾泡菜。許多人都夸他是愛幫助父母的好孩子。
我吃完飯就去上學了，媽媽則去買菜，下午六點媽媽回來了，她說：“今天啊，我買完菜，已經八點十分了，“狗兒”還在干活，一位老人提醒說：“小朋友，今天周末??？不去上學？”“狗兒”如夢初醒，大叫一聲“糟了！”背著書包飛奔去學校?！?/p>
“呵！呵！”我傻笑兩聲。
我認為，寫作之前應該先凈化思想和靈魂，這是一個提純主題的過程，然后才能往下行文。如果先豐富內容，但卻顯得龐雜的話，顯然我們走的彎路，效率一定不會高。怎么樣來擴張，則是本章要探討的問題。一種情感，一種思想，然后逐漸豐富和完善。老子說：“道立于一”，“一生二、直生三、三生萬物”。
材料作文的審題立意
一、入題方式材料作文審題立意角度的切入的之多角度進入法
具體問題具體分析，是這一法則的思維背景。具體問題具體分析是辯證分析的核心，只有具體問題具體分析，才能避免說理的片面性、絕對化。從寫作的角度看，主要表現在對材料的多角度認知和對論據的剖析和使用兩個主要方面。
題目：請以文中的故事為材料立意，自擬題目寫一篇不少于900字的文章。
薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢。撫節高歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
對于同一則材料，由于對象的性別、閱歷、興趣愛好、知識結構、情感狀態、價值取向、人生境界及所處社會環境的不同而會有不同的解讀，“橫看成嶺側在峰”，“仁者見仁，智者見智”，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，以及中國古代“詩無達詁”的理論說的就是這個道理。本則參考立意：不可淺嘗輒止、知錯就改、持之以恒、高歌無誨、路不可自窮、、歸去來兮、不如歸去。
夕陽西下，落日的余暉把半邊的天空映得通紅，如血色般籠著，這個城市即將步入它璀璨而豐富的夜生活。
一縷陽光打在鋼筋上，在墻上透出斑駁的影，另一縷陽光打在他們的肩頭，藏青色的工作服，點滴如雪般的白點化在了上面，不知是油漆，還是水泥，抑或是辛勞一天的見證--已干的汗痕。
他們很微小，微小到人們只會想到高樓的繁華，而永遠想不到他們。他們也很大，責任很大，家中的娃上學的錢還沒落實，家中的田播種的錢還沒落實，還有家中的妻子與老母親都望著他們給這個家帶來新的希望。“小”“大”有機地結合在他們的身上，他們，我們稱之為“農民工”。
有時，我們說他們臟；有時，我們說他們沒禮貌。但他們淳厚，他們樸素，他們堅韌，他們就在我們身邊這樣默默地活著，人微言輕，這是何等的蒼涼！
我們應幫助他們，我們應尊敬他們，我們應分出自己的溫暖給予他們，這才是一個“兼濟天下”的社會應該做到的。
他們 陽光透過樹枝投下點點斑駁，這醉人的綠意便也讓人心曠神怡。記憶里，家鄉的巷子極多，復古般的建筑見證著歷史的更替，到處散發著歲月的氣息。那陳舊的街道，那縫隙間長出細草的灰瓦，那門上剝落的油漆……還有生活在這里的人們。 人們的生活在隨著年輪重復著，變化著，這一切都記錄在開裂的墻縫里，雕刻在幾經風雨而日益光滑的街石上。 街道的路并不很平，路邊的洼處積著雨水，折射著這一片靜謐。和著風，不時傳來陣陣吆喝，那是一種土調兒。他們擔著早上從地里新收的蔬菜來趕早市，樂呵呵地數著手中零碎的鈔票，有時遇著熟人，便熱情地迎上去，毫不吝惜地從自己筐里拿出幾根蘿卜或是幾把白菜塞給對方。臨近攤位的兩位，叨著煙斗，相互寒暄著，內容無非是今年的收成或是家中的瑣事。他們的熱乎著，說著說著便停下抽煙而只是笑?；蛟S是抱孫子了吧，我這樣想。 雨過天晴，人們開始走出家門繞著巷子隨便走走，也許是這漫長的雨季讓人寂寞了吧。孩子們是最愛這巷子的，他們或是玩捉迷藏，或是三五成群地相互打鬧。忽地，不知誰家的花盆被打破了，引來屋里一陣埋怨：“誰家孩子，玩瘋了？”嚇得大家一哄而散。傍晚時分，殘陽映照著一溜溜昏黃的墻，一片平靜安逸。玩累了的孩子們哼著歌兒回家了。
他們
在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。
以上就是他們為題的作文的全部內容，請尊重他們吧，善良、誠實、勤勞、堅強的農民工總有一天會對他們生活著的城市不再陌生。他們在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
