秋思改寫作文600字？《秋思》作者：唐代詩人張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。《秋思》的譯文一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。那么，秋思改寫作文600字？一起來了解一下吧。
導語：天凈沙·秋思這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，言簡而意豐。下面是天凈沙秋思改寫初二作文600字，歡迎參考。
篇一：天凈沙秋思改寫初二作文600字
一陣陣秋風吹著臉，天有些涼了，不知道家人是否平安，朋友們是否健康。
我看著滿地的落葉，陣陣秋風吹著我單薄的身軀，心里不禁一陣凄涼。因為戰爭的原因，我告別家鄉，來到這洛陽城里謀生。一眨眼，我來這里竟然十年了!十年之中，我沒回過一次家鄉，沒看望過一次老母親，也不知老母親可安好，朋友們可健康。我回到客棧，回憶起這十年來的點點滴滴。我雖然身在他鄉，但我的心卻早已飛到了家鄉。
我走在街上，心里想著家鄉，想著老母親。這時，一聲熟悉的語調沖進我的耳畔，多么溫暖，多么親切!我轉過向來，尋找聲音的來源，說話的是一位中年男子。我上前一問，竟是我的故人。我趕緊把他請進客棧，詢問起家鄉的情況來。他說因為長年戰亂，家鄉已經殘破不堪，人們生活也越來越艱難。聽著他的敘說，我心里不由得難過起來。心中涌出很多話想對遠方的父母表達。于是我便讓故人在客棧停留休息，自己準備好筆墨，想寫一封信慰問家中的老父母。
我要告訴他們我在洛陽平安無事，一切安好。希望他們也保重身體，如有機會我一定盡快回到故鄉，與他們團聚。
在已經顯得古老的道路上，西風蕭瑟，詩人穿著已被樹枝劃破好幾個口的長衫，那長衫又破又舊，顯然許久沒換新的了。詩人騎著的馬又餓又渴，臉上泛著倦意。這匹馬可真忠心呀！即使再累、再餓、再渴，也會與主人如影隨形，不愿離去。
秋風吹來，樹上的葉子紛紛落下，最后只剩下一根光禿禿的樹干，被枯藤纏繞著。突然，詩人聽到了一陣烏鴉的叫聲，一群烏鴉也隨之飛來，回到各自的巢內。見此情景，詩人長嘆一聲，想到黃昏時的烏鴉都回家了，而自己卻有家歸不得，長年漂泊在外，感到心痛如割。
詩人繼續前行，來到了一條小河邊，河上的小橋直通著一個小村莊，那里炊煙繚繞著，詩人又想到自己已經一天沒吃飯了，不禁潸然淚下，不斷地想念著自己的家鄉。
夕陽從西方逐漸消逝，詩人也隨著肝腸寸斷，騎著饑腸轆轆的瘦馬，慢慢地遠去，繼續著自己的漂泊之路。
1. 改寫《天凈沙·秋思》
西邊的殘陽斜射過來，將地面的一切籠罩在一片血色之中。秋風瑟瑟，無情地侵襲著我，同時也侵蝕著我的靈魂。我孤獨地行走在異鄉，陪伴我的只有一匹瘦骨如柴的老馬。經過多天的流浪，它和我一樣，疲憊不堪。我拉著它踉踉蹌蹌地往前走，希望能找到一家人家借宿一晚。但在這荒涼的古道前方，似乎望不到盡頭。正如我現在的心境，過了今天，不知道還有沒有明天，只能走一步算一步了。
我牽著老馬來到一棵垂垂老矣的大樹下，看著僅剩的幾根脆弱的枯枝，不禁想起它在花樣年華之季，是何等生機勃勃。但現在，眼前的老樹已失去了光輝，變得黯淡無光，在它身上完全看不到生命的影子。纏繞在它身上的藤，已經枯萎了，看上去，是多么弱不禁風。想當年，它的生命力多旺盛??！因為靠著樹，它成長得多么迅速，攀援得多么高。當它漸漸地老了，再也受不住風雨的摧殘，只能無聲無息地死去。黃昏回家的烏鴉的叫聲打破了靜寂的天空，雖顯出幾分生機，但是單調而刺耳。
我拉著老馬繼續向前走。看見一條細水潺潺、清澈見底的小溪。溪上架著一條只有一尺寬的小木橋，木板凹凸不平，異常簡陋。溪水嘩嘩地流著，是那樣自由，那樣歡暢，那樣的無憂無慮。聽著流水，惆悵的心情竟有了淡淡的釋然。
天凈沙...秋思
枯藤老樹昏鴉
一路走來便來到這里，我彷徨于此，已經步履維艱；這一片便是我的風景，離開你的世界，像青青的樹藤枯萎衰老。已沒了蔓延的青春可以燃燒。我像雨，而你是那遷徙的候鳥，一直習慣感應我的到來而迅速掩藏；你像風，而我是漂移的浮云，每個幻想都因遇你而支離破碎。我是藤，總想把我的思念與愛慕將你纏繞，而你并不是那雄偉的老樹，愿意與我連理同根，那飛去漸遠的昏鴉才是你對我的另種表達......
小橋流水人家
細細涓涓，清清澈澈，彎彎曲曲折折。
你我天各一方，水信相通。三言兩語敘舊，怎敵它思緒重重？
橋相通，情誼濃，正是喜上眉頭。
兩岸喜慶人家，紅滿屋，怎堪另眼嫉妒？守著信物，念汝置身何處？
溪水寄托思物，奔遠處、日日夜夜。這思楚，怎一個愁字了得？
古道西風瘦馬
我揚鞭長去，繼續前世腳步。古道殘垣仍在，野草已經遮住去路。放眼遠望，前途茫茫，哪里是我的歸處？風吹著我的發，像是經歷了幾個世紀一般，如此熟悉。夕陽西下，拉長我朝東的身影，孤獨并不跟我同在，還有那匹瘦馬俯首啃食道邊的蔓草。我只有堅定自己的步伐，才能朝著風吹的方向去尋找你在的曙光。
夕陽西下 斷腸人在天涯
夕陽如此美好，卻又如此短暫。
從湖南某市一萬多份作文的卷面來看，字跡完全看不清的多達500份以上，勉強看得清的占1／3，真正稱得上美觀的試卷只有3％。主要有三種情況：一是少部分同學對于漢字的書寫特點沒有掌握，不會寫字；二是有些同學雖然態度端正，但由于平常沒有注重練習，寫出來的字不是東倒西歪，就是參差不齊，無法辨認；還有一部分同學字寫得不錯，但由于書寫基礎不太好，書寫時缺乏耐心，以致字跡潦草。從評分看，書寫分一般占4分，但它給作文帶來的損失遠不止這個分數，閱卷老師反映，對于無法看清的文章，評分是同類文章中最低的，60分作文評分一般在20—30分之間。相反，少數書寫美觀的作文，文章沒有太大的特色，但評分往往比同等文章要高出2—4分。
二、非驢非馬，文體不清
近年來，中考作文難度有所下降，體裁已不再進行單一地限制，試題一般都有“除詩歌外文體不限”的提示，考生可以自由地選擇最擅長的文體進行寫作，但是從考場作文情況來看，不少同學誤以為“淡化文體”就是不要文體，“文體不限”就是取消文體，致使所寫的文章文體特點不突出，有的文章開頭像議論文，有論點，也有論據，可寫著寫著就變成了記敘文；有的文章寫成了記敘文，可又缺少時間、地點、事件等要素，這樣的文章自然無法講清道理，寫清故事，顯得不倫不類。
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